Am Donnerstag, dem 5. Februar 2026 haben wir an unserer Grundschule einen aufregenden Tag voller sportlicher Aktivitäten und gemeinsamer Erlebnisse erlebt. Alle Kinder wurden in vier gemischte Gruppen eingeteilt, die jeweils einem Teilnehmerland der Olympischen Spiele zugeordnet waren: Österreich, Italien, Großbritannien und Deutschland.

Der Tag begann mit einem spannenden Wissensquiz rund um die Olympischen Spiele, bei dem die Kinder ihr Wissen testen und erste Teamstimmung aufbauen konnten. Anschließend zogen sich alle Kinder warm an und begaben sich nach draußen, um die verschiedenen Stationen zu erkunden: Eishockey, Weitwurf, Curling und Langlauf. Diese Stationen wurden in leicht abgewandelter Form durchgeführt, sodass jeder Spaß und Erfolgserlebnisse hatte.

Nach einer kurzen Trinkpause im Warmen ging es dann weiter zur großen Abschlussetappe: der Biathlonstaffel. Hier zeigten die Kinder nochmals ihr Können beim Laufen und Zielwerfen und gaben alles für ihr Land. Mit viel Einsatz und Teamgeist kämpften alle für den Sieg.

Am Ende des Tages konnte sich Deutschland als Sieger durchsetzen, was alle Kinder mit Freude und Stolz erfüllte. Für ihren Einsatz und ihre Teilnahme bekamen alle Gummibärchen als Belohnung. Doch wichtiger als der Sieg war für uns der Zusammenhalt, der Spaß und die Begeisterung, die alle Kinder während des gesamten Tages gezeigt haben.

Wir sind stolz auf unsere kleinen Athletinnen und Athleten und freuen uns schon auf den nächsten Wintersporttag – in der Hoffnung, dass auch unser „deutsches Team“ am Ende ganz oben steht!

Unser Dank gilt unserer tollen Praktikantin Frau Weber, welche den Tag vorbereitet hat.

Wir gestalten eine Grundschule, in die die Schüler gern gehen, mit Bereitschaft lernen und im Einklang mit Natur und ländlichen Traditionen leben.

Die Kreativität der Schüler wird durch differenzierte Unterrichtsmethoden gefördert.
Fehler werden als Teilziel im Lernprozess gesehen.

• Analysetätigkeit am Schüler durch den Lehrer
• Angebot außerschulischer Veranstaltungen
• Differenzierung im Unterricht
• Durchführung von Projekten
• Förderung und Nutzung von Begabungen und daraus resultierend öffentliche Anerkennung und Wertschätzung entdeckendes Lernen als Gestaltungsprinzip des Unterricht